RSS
«    Май 2022    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031 
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

«Горячая линия»

по вопросам иммунизации

С 24.04.2022 по 30.04.2022 в Российской Федерации планируется проведение Единой недели иммунизации. Цель ЕНИ-2022 состоит в увеличении охвата вакцинацией детей и взрослых против различных инфекционных заболеваний. В преддверии проведения в Республике Крым и г. Севастополе Единой недели иммунизации - 2022 в период с 18 по 29 апреля 2022 года будет открыт телефон «горячей линии» (+79789191135), по которому специалисты Межрегионального управления Роспотребнадзора по Республике Крым и г. Севастополю будут оказывать консультации гражданам по актуальным вопросам иммунизации

19 апреля 1783 года императрица Екатерина II подписала высочайший манифест «О принятии Крымского полуострова, острова Тамана и всея Кубанской стороны под державу Российскую». В пояснительной записке авторов принятого в 2018 году закона отмечалось, что принятие Крыма в 18 веке произошло «по просьбе его жителей, страдающих от войн».
Во исполнение Постановления Администрации города Ялта от 07.04.2022 №1158-п «О подготовке и проведении в 2022 году на территории муниципального образования городской округ Ялта Республики Крым мероприятий, посвященных празднованию Дня принятия Крыма, Тамани и Кубани в состав Российской империи (1783 год)», письма МКМН МУ "ГМК УО" от 15.04.2022 г. № 268, с целью формирования чувства патриотизма и гордости за свою Родину в МБОУ "ЯСШК №1" были проведены тематические классные часы, открытые уроки, организована выставка в библиотеке, на всех школьных экранах транслировался ролик об исторической дате.

 

 

 

В МБОУ "ЯСШК № 1" (Директор Мажугина В.В.) состоялась Всероссийская неделя музыки для детей и юношества. Учитель музыки Персикова Е.И. провела открытые мероприятия для учащихся начальной школы. Мероприятия Всероссийской недели музыки направлены на усиление интереса школьников к музыкальному искусству, расширение их культурного кругозора.
В рамках Недели наши учащиеся знакомились с творчеством известных композиторов, разучивали песни, играли во всеми любимую игру "Угадай мелодию".
Посредством музыки можно передать настроение, и у ребят была возможность, прослушав отрывки из известных музыкальных произведений, угадать, что хотел донести до слушателей композитор.  


 


Согласно плану воспитательных мероприятий и в рамках декады начального общего образования в МБОУ "ЯСШК № 1" прошла Неделя математики.
Учителя 1-х классов Люлька Т.И. и Сухарева Н.Н. провели открытые уроки. Основной целью данных мероприятий является развитие личностных качеств обучающихся и активизация их мыслительной деятельности, поддержка и развитие творческих способностей и интереса к предмету, формирование осознанного понимания значимости математических знаний в повседневной жизни.
 

 


 

16 марта в МБОУ "ЯСШК № 1" (Директор Мажугина В.В.) состоялись мероприятия, посвящённые 8й годовщине воссоединения Крыма и России. 


 

   



С 6 по 10 декабря в МБОУ "ЯСШК № 1" для учащихся пошли мероприятия, посвящённые двум важным праздникам - Дню прав человека и Дню Конституции РФ.
10 декабря мировое сообщество отмечает День прав человека. Дата была выбрана в честь принятия Генеральной Ассамблеей ООН 10 декабря 1948 года Всеобщей декларации прав человека. Этот Документ, принятый после Второй мировой войны, стал первым мировым документом, сформулировавшим положения о неотъемлемых правах человека.
День Конституции Российской Федерации — один из значимых государственных праздников страны. Ежегодно он отмечается 12 декабря.

Учащиеся МБОУ "ЯСШК № 1" приняли участие в Республиканском читательском марафоне "Получи радость чтения".

Это мероприятие проводится с целью повышения уровня читательской активности детей и молодежи, популяризации школьных библиотек как современных культурно-информационных центров.

В рамках Марафона, в библиотеке школы была оформлена выставка посвященная 200-летию со дня рождения поэта Н.А. Некрасова, на уроках литературы в 5-х классах были проведены открытые уроки с чтением стихотворений Н.А. Некрасова, также учащиеся и педагоги приняли участие в дистанционной викторине и получили дипломы победителей.



Функциональная грамотность

Академия Минпросвещения России с 06 по 10 декабря 2021 проводит Марафон функциональной грамотности. 

Аудитория: учителя, управленческие команды образовательных организаций, обучающиеся, родители (законные представители), студенты и преподаватели педагогических вузов.

Форма проведения: онлайн мероприятия. 

Программа событий прилагается.

06.12.2021 (понедельник) в 10.00 (мск) откроется ресурс для самодиагностики управленческих команд школ (директора, заместители директоров общеобразовательных организаций) РФ по основным направлениям функциональной грамотности (информационно-образовательная среда elearning.apkpro.ru)   https://elearning.apkpro.ru/course/view.php?id=66 кодовое слово для входа: команда

Срок прохождения в любой день с 06 по 09.12 включительно. 10.12 – подведение итогов. 



Функциональная грамотность — основа жизненной и

профессиональной успешности выпускников!

Функциональная грамотность — это выработанная в процессе учебной и практической деятельности способность к компетентному и эффективному действию, умение находить оптимальные способы решения проблем, возникающих в ходе практической деятельности, и воплощать найденные решения.

Указом Президента Российской Федерации № 204 от 07.05.2018 Правительству РФ поручено обеспечить глобальную конкурентоспособность российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования.

Формирование функциональной грамотности рассматривается как условие становления динамичной, творческой, ответственной, конкурентоспособной личности (Из Государственной программы РФ «Развитие образования» (2018-2025 годы) от 26 декабря 2017 г.).

Цель программы – качество образования, которое характеризуется: сохранением лидирующих позиций РФ в международном исследовании качества чтения и понимания текстов (PIRLS), а также в международном исследовании качества математического и естественнонаучного образования (TIMSS); повышением позиций РФ в международной программе по оценке образовательных достижений учащихся (PISA).


Банк тренировочных заданий, диагностических работ по функциональной грамотности:

— банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы (5-9 классы) по шести направлениям: математическая грамотность, естественнонаучная грамотность, читательская грамотность, финансовая грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление https://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/

— открытый банк заданий для оценки естественнонаучной грамотности (7-9 классы) https://fipi.ru/otkrytyy-bank-zadaniy-dlya-otsenki-yestestvennonauchnoy-gramotnosti

— электронный банк заданий для оценки функциональной грамотности обучающихся и учителей https://fg.resh.edu.ru/


Функциональная грамотность включает в себя следующие компоненты:

Читательская грамотность – это способность человека понимать, использовать, оценивать тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своей цели, расширять свои знания и возможности и участвовать в жизни общества.

Математическая грамотность – это способность индивидуума формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах. Она помогает людям понять роль математики в мире, высказывать обоснованные суждения и принимать решения, которые необходимы конструктивному, активному и размышляющему гражданину.

Естественнонаучная грамотность — способность использовать естественнонаучные знания для постановки вопросов, освоения новых знаний, объяснения естественнонаучных явлений и формулирования выводов, основанных на научных доказательствах в отношении естественнонаучных проблем; понимать основные особенности естествознания как формы человеческого познания; демонстрировать осведомленность о влиянии естественных наук и технологий на материальную, интеллектуальную и культурную сферы жизни общества; проявлять активную гражданскую позицию по вопросам, связанных с естествознанием.

Финансовая грамотность — знание и понимание финансовых понятий и финансовых рисков, а также навыки, мотивацию и уверенность, необходимые для принятия эффективных решений в разнообразных финансовых ситуациях, способствующих улучшению финансового благополучия личности и общества, а также возможности участия в экономической жизни.

Глобальные компетентности — способность критически рассматривать с различных точек зрения проблемы глобального характера и межкультурного взаимодействия; осознавать, как культурные, религиозные, политические, расовые и иные различия могут оказывать влияние на восприятие, суждения и взгляды – наши собственные и других людей; вступать в открытое, уважительное и эффективное взаимодействие с другими людьми на основе разделяемого всеми уважения к человеческому достоинству.

Креативное мышление — способность продуктивно участвовать в процессе выработки, оценки и совершенствовании идей, направленных на получение инновационных (новых, новаторских, оригинальных, нестандартных, непривычных) и эффективных (действенных, результативных, экономичных, оптимальных) решений, и/или нового знания, и/или эффектного (впечатляющего, вдохновляющего, необыкновенного, удивительного и т.п.) выражения воображения.


Полезные ресурсы

1.Функциональная грамотность школьников

Общие подходы к формированию функциональной грамотности. Виды функциональной грамотности. Банк заданий. Полезные ресурсы

Ссылка:http://www.eduportal44.ru/sites/RSMO-test/DocLib1/Функциональная%20грамотность.pdf

2.Мониторинг формирования функциональной грамотности учащихся

Демонстрационные материалы ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования»

Ссылка: http://skiv.instrao.ru/support/demonstratsionnye-materialya/index.php

3.Центр оценки качества образования ИСРО РАО

Важнейшими задачами Центра являются: проведение фундаментальных и прикладных исследований в области оценки качества образования; разработка научно-методического обеспечения исследований по оценке качества образования; сравнительная оценка качества образования в России и странах мира.

Ссылка: http://www.centeroko.ru/

4.СИПКРО. Функциональная грамотность обучающихся

Методические пособия для педагогов по преподаванию курса «Развитие функциональной грамотности обучающихся основной школы». Материалы для организации и проведения региональных мониторингов степени сформированности читательской, математической и естественнонаучной грамотности обучающихся

Ссылка: https://www.sipkro.ru/projects/funktsionalnaya-gramotnost/

5.Примеры открытых заданий по функциональной грамотности ПИЗА

Ссылка: http://center-imc.ru/wp-content/uploads/2020/02/10120.pdf

6.Примеры открытых заданий по математической грамотности ПИЗА

Ссылка: https://rikc.by/ru/PISA/2-ex__pisa.pdf

7.Примеры открытых заданий по естественнонаучной грамотности ПИЗА

Ссылка: https://rikc.by/ru/PISA/3-ex__pisa.pdf

8.Примеры открытых заданий по финансовой грамотности ПИЗА

Ссылка: https://rikc.by/ru/PISA/5-ex__pisa.pdf

9.Примеры открытых заданий по читательской грамотности

Ссылка: https://rikc.by/ru/PISA/1-ex__pisa.pdf

Сегодня в МБОУ "ЯСШК № 1" (Директор Мажугина В.В.) состоялась церемония награждения участников фестивалей "Крым - единый, неделимый, многонациональный" и "Россия - великая наша держава".
Целью мероприятий является расширение образовательного, эстетического, этнографического пространства школьников в поликультурном мире, создание оптимальных условий для самореализации и раскрытия способностей одаренной личности, духовного и интеллектуального потенциала каждого ребенка, развитие национальной культуры, утверждение духовного единства народов, формирование у учащихся чувства патриотизма, уважения к Родине, пробуждение интереса к познанию разнообразия и неповторимости природы и народов нашей страны, ознакомление обучающихся с этнокультурой народов России, формирование толерантности, чувства патриотизма к своей стране, уважению к истории и культуре народов, населяющих Россию.
Также одной из самых важных задач фестивалей-конкурсов является формирование у школьников лидерских качеств, путём распределения призовых мест среди участников. Именно в духе здравого соперничества развивается полноценная целеустремлённая личность. Каждый класс проявил свои творческие способности на высоком уровне, но нет предела совершенству и всегда есть к чему стремиться.
Желаем успехов в дальнейшем творческом пути!

 

 

 


Опрос на сайте

Куда вы собираетесь поступать после школы? (?)


Облачко тегов

twitter
Copyright © 2013-2016 All Rights Reserved.
ЯУВК№1